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职业经理人请走出培训误区

为什么大批经理人在四处接受管理培训,同时却又四处抱怨培训无用?职业经理人如何打破这一职业生涯成长中的怪圈?


年龄大就无需培训?

现在参加管理培训的以30-49岁的职业经理人为主,这是很正常的。但这里也有其缺憾的一面。
30岁以前的人参加管理培训比较少,这很正常,因为他们的主要任务还是适应社会,适应企业,把自己所学的东西发挥出来,做好本职工作。
但是49岁到60岁之间的经理人接受培训比例很低,这就不很正常了。通常这个年龄的经理人,已经是中高层主管,起码是业务骨干。但有些“知天命”的经理人就认为:自己55-60岁就该退休了,如果再去培训就是浪费。——我认为这是认识上的误区。正是因为这个年龄段的人具有较高的位置,而且你们说话在企业越来越有分量,这时如果你不了解新知识、新技术,管理和决策就很容易出问题。因此你们更需要培训学习,年近退休并不是不再进行培训的理由。
而且,对于管理上的技能和观念上的培训,高层人员也需要更新。很可能就是因为高层没有先进的东西,而影响了其他中青年经理人的发挥。
同时,不要以为培训只是为了学习新东西,还有一种学习是为了破除旧方法。而这些岁数大的人经验虽多,但旧框框也多。通过学习破除旧框框,才能学习新事物。用新方法代替旧方法,这对于50多岁的人尤为重要。今后,我非常希望看到更多50多岁的经理人也积极参加管理培训。

培训为什么会没用?

上世纪80年代,由于大量引进国外先进的生产线,于是就出现了早期的技术培训。那时的培训,多是根据生产线的要求,与质量和生产效率相关。比如,怎样提高效率?怎样提高质量?怎样把产品外观设计得更好?功能更强?……这类培训的特点,是能把别人先进的方法直接学过来,立刻去用,直接产生实实在在的经济效益。
90年代后,企业已经意识到不仅基本操作工序要培训,管理更需要培训。因此培训的主体,从技术人员过渡到了管理人员。然而,人们把跟产品相关的技能技巧培训的期待,也带到了对管理培训当中来——这是最大的误区。比如,课上会有经理人说:老师,你说有哪些表格,有哪些步骤,我要让员工怎么干,就能产生质的飞跃?
对于生产,只要你按照操作规程,生产出来的产品就一定是一个样。但是管理的对象是人,人是有价值观,有个人背景,有互动的,不可能像对物件一样立刻产生效果。管理培训中,不能把别人的模式照抄硬搬到自己的企业,更不能说别人取得了什么效果,我也要取得什么效果。GE、海尔的经验先不先进?哈佛的所有管理表格大全,完善不完善?但都拿来照抄硬搬,肯定不行!
所以,我把这种心态叫做托付心态,或者是依赖心态。本来经理人参加一个培训后,需要回来思考,根据企业的具体情况,去摸索适合你企业的方法,但依赖心态却导致了“培训无用论”:“钱花得没用呀,老师不行啊,东西不好用啊……”觉得没用就不去学习,结果问题越来越多,不行还得去学习,结果又是抱着依赖心态,而出现恶性循环。

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95919000:2017-04-26 00:09:07